Tóm tắt
Có nhiều phương pháp can thiệp được sử dụng cho trẻ em có rối loạn phổ tự kỷ ở Anh, nhiều phương pháp được cho là sẽ giúp một cá nhân đạt được tối đa tiềm năng của họ. Chúng tôi đã xem xét các can thiệp có sẵn và cơ sở bằng chứng để hỗ trợ việc sử dụng chúng.
Một chương trình đào tạo đã được phát triển cho các nhà thực hành tự kỷ Việt Nam trong khoảng thời gian hai và ba năm được cung cấp bởi các nhà trị liệu ngôn ngữ, hoạt động trị liệu, và các giáo viên giáo dục đặc biệt được đào tạo của Anh. Điều này nhằm hỗ trợ các nhà thực hành tự kỷ Việt Nam xác định các cách tối ưu để hỗ trợ trẻ em và xác định các biện pháp can thiệp tốt nhất để thực hiện. Các kết quả cho thấy Khung năng lực Can thiệp sớm Tự kỷ của Autism Education Trust (KNLCTSTK) có thể hỗ trợ người tham gia xác định năng lực hiện tại của chính họ, nhu cầu học tập, nâng cao sự tự tin trong công việc và xác định các can thiệp cần thiết cho mỗi cá nhân mà họ đang hỗ trợ. Kết quả từ các chương trình đào tạo cho thấy rằng hơn một nửa các can thiệp gắn liền với năng lực cụ thể có thể được sử dụng tại Việt Nam. Tuy nhiên, hầu hết các nhà thực hành vẫn muốn có nhiều nguồn tài liệu và đào tạo chi tiết hơn. Kết quả của nghiên cứu ngụ ý rằng các chương trình đào tạo tự kỷ không chỉ tập trung vào việc dạy các môn tự kỷ, mà còn tạo điều kiện cho tư duy phản biện ở người học và đào tạo họ trở thành những nhà thực hành phản ánh.
Từ khóa:
Can thiệp dựa trên bằng chứng, rối loạn phổ tự kỷ, chương trình đào tạo tự kỷ, Việt Nam
Để tải về tài liệu chi tiết của chúng tôi, vui lòng click vào nút Download bên phải.
